sábado, 20 de octubre de 2018

Primeros pasos en CAAP


C.A.A.P.
 Comienza septiembre 2018 y con bastante incertidumbre, respondo lo primero, a la pregunta de un alumno que decía: ¿profe, pero qué es CAAP?
Y por supuesto, continúo intentando dar respuesta a las preguntas que van surgiendo y aprendiendo todos a la vez. El reto, en este caso, es común y nuevo para todos.
Esta materia  se imparte en 4º ESO PRAGE, con una duración de 3 horas a la semana. Las Ciencias Aplicadas ofrecen una orientación general  sobre los métodos prácticos de la ciencia, sus aplicaciones en la actividad profesional y en los impactos medioambientales que conllevan, aportando al alumnado conocimientos encaminado a estudios profesionales y por ello, enriquecerle con  una formación experimental básica, una disciplina de trabajo en el laboratorio  y un respeto a las normas de seguridad e higiene.
La Ciencia es de vital importancia en la sociedad que te ha tocado vivir. Su estudio facilita comprender el mundo que nos rodea y nos permite dar opiniones y tomar decisiones argumentadas.
Hasta ahora, mediados de octubre el trabajo realizado ha sido:



viernes, 19 de octubre de 2018

martes, 12 de junio de 2018


  • Tecnoprofes Red de Profesorado de Tecnología: tecnoprofes
  • PEAPT: Plataforma Estatal de Asociaciones del Profesorado de Tecnología.


domingo, 22 de abril de 2018

Conclusiones:
Ahora, toca lo más difícil: exponer lo aprendido, aplicarlo, darle "actividad".  Y es que, sí , he aprendido mucho con esta formación, o al menos, siento que he avanzado y me ha hecho ratificarme en lo que ya creía: el potencial de la formación online y su gran futuro basado en los cursos  del presente.


Esta formación  da respuesta a la gran diversidad de necesidades de muchos profesionales, que no disponemos de tiempo, o posibilidades de llegar a un aula,  ofreciendo contenidos y experiencias.
Esta tendencia, e-learning, con su gran diversidad de recursos y actividades, le pide al estudiante, que tenga competencias digitales y sobre todo, responsabilidad e implicación.
Se adapta a los nuevos tiempos, trabajando con nuevos e importantes  conceptos: Curación de contenidos, Infografías y sus aplicaciones, Documentos de Google,...
La plataforma que sustenta esta formación, Moodle y Educación de Adultos basada en un software libre, crea ambientes de aprendizaje personalizados, fomenta el autoaprendizaje y el aprendizaje colaborativo
La gran variedad de aplicaciones para integrarla y crear el material: youtube, picasa, slideshare, google Drive y sus potentes herramientas, me han ayudado a conseguir el objetivo marcado: llegar al final, ilusionada y precisamente con  éstas, podría llegar en un futuro, a tutorizar yo misma. 
He de decir, que he hecho un curso de formación, con el que he completado mi formación; que no me ha sentido sola, que he tenido que trabajar pero,  sin desplazamientos y en horarios acomodados a mis tiempos. 
Y no detrás, sino al lado, he contado con la ayuda de un gran profesional, mi tutor, que ha solventado siempre mis dudas sin  tiempos de espera. Se lo agradezco, porque así, he podido aprovechar  y avanzar en el curso, que dicho sea de paso, me ha parecido un poco denso, con muchas actividades aunque diferentes y entretenidas. 
La elección de este curso por mi parte, ha sido porque me motiva el tema de la tutorización online. No pude acceder en otro momento del pasado y ahora me llena de satisfacción haberlo hecho y haberlo completado.


Seguro, que aplicaré lo aprendido a mi labor docente, a mis trabajos, a mis documentos y así mi PLE crecerá.